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“給你家大寶兒買兒童節禮物了嗎?”
“還沒來及呢!這兩天先集中精力把定向員工的簽約工作做好。”
“你家大寶兒怪可憐的,你這個當媽的真不稱職!”
“等忙過了這陣,再想辦法彌補吧!”
“六一”兒童節前夕,許多年輕的爸爸媽媽們都要張羅着給自己的寶貝買禮物,或者籌劃着帶寶貝到哪裏去玩一玩。但是剛剛調到人力資源部的張可,這位新晉級整整一年的“大寶兒”媽媽,卻還沒有時間安排如何爲寶寶過兒童節。
新一屆定向招聘制員工已經開始了封閉培訓,但是還有很多與招聘有關的後續工作需要落實。“第一批培訓都開始了,還沒簽約的要追着他們趕快籤,誰都不能落下。”的確,整個招聘工作經過了嚴謹而複雜的流程,每一項工作中都要投入大量的人力物力,擬錄用的都是百裏挑一的人才,如果他們流失掉,將會對建行造成很大的損失。
而對初入職場的大學生來說,他們很難清楚瞭解建行發出通知上所列出注意事項背後的實質,也不完全理解其中的意義:通知上要求出示原件的,有的只帶來了複印件;通知規定了統一的體檢時間,有的竟遺忘錯過……諸如此類的事情一再發生。此時,張可和同事們就逐一打電話提前提示,或者當面向新員工解釋。
錄取的新員工中還有很多“雙外”的學生,他們除了一般的流程外,還有很重要的一項工作,就是落實“進津申請”。“有的學生已經開始培訓了,但是‘進津申請’還沒有辦妥,都是家長們從外地趕來幫助辦理。大家都挺不容易的,就儘量最快地幫他們解決吧,讓家長們少跑幾次。”說這話的時候,是張可頂着夏日午後的驕陽,剛剛從市教委審批完一名“雙外”學生的“進津申請”手續歸來。
張可知道,每一位應聘到建行的學生,背後都承載着父母的殷殷期望,所以,她只能“不稱職”地選擇暫時委屈了自己家的“大寶兒”,來幫助更多父母眼中的“大寶兒”順暢地邁進建行的大門。
其實在行內,有很多和張可一樣年輕的“寶兒爸寶兒媽”們,因忙於自己的工作,疏忽了自己“大寶兒”的節日、生日,無奈地當上了“不稱職”的父母。但他們在履行一名稱職的建行員工的責任同時,也以身作則地向孩子展示了自己的職業形象。他們懷着濃濃的愛,相伴大寶兒一同成長。