|
||||
滬上中小學生30日放暑假。廣大同學與家長關心的暑假作業會有什麼新改觀?它又會給孩子們帶來哪些有益的收穫呢?記者今天從市教委基礎教育處獲悉,一套專供一至八年級學生使用的新版《暑假生活》,將伴隨孩子們度過愜意的假期。所配的各項練習大多以學生喜聞樂見的遊戲、動手做等形式呈現,力求讓學生從讀、寫、做、思中獲益,體驗知識的應用與創新的無窮魅力和樂趣。
不是傳統意義作業
“走出校園小課堂,步入社會大課堂。”市教委表示,經過全面修訂和重新出版的《暑假生活》,不是傳統意義上的假期作業,而是以學生已經學過的知識爲鋪墊,突出核心內容,拓展學習空間。比如,小學二年級有一道題,是通過去菜場買菜後將食物逐一稱重及讀出重量數據等,來鞏固所學的數學知識,還豐富了學生的生活體驗。再比如,四年級語文練習中有“生活中的禮貌”一題,讓學生用連線的方式學會“失陪”“恭候”等禮貌用語的正確含義,在學習語文知識的同時,也培養了他們的文明用語素養。
廣泛聽取學生意見
爲孩子們編制一本小小的《暑假生活》,從提出編寫思路到設計各項習題,從專家嚴格把關到廣泛聽取各界意見,臺前幕後皆融入了大量的智慧與熱情。
據悉,早在今年春節過後,市教委基教處、教研室等部門就開展了爲期三週的調研,廣泛聽取學生、教師和專家的意見。在《暑假生活》編制完成後,不僅按慣例由教材審查專家們從科學性和教育性等角度進行認真審稿,還新增加了學生及家長意見的徵詢環節,由高年級的學生來審讀正在編制中的低年級學生的教學資料。
五大板塊聯繫生活
據市教委介紹說,今年的《暑假生活》內容上變化很大,而不是簡單地重複課堂內的學習內容。語文、數學、英語、物理、綜合活動等五大板塊,在內容編排上既考慮了複習與鞏固學過的核心知識,又突出了趣味性、生活性、應用性、綜合性和創新性。
記者發現,在初中《暑假生活》中,“語文樂園”板塊設有“益智增趣、我讀我思、我說我用、心靈絮語”四個欄目;“數學殿堂”板塊設有“健身操、生活中的數學、智力衝浪、拓展閱讀、小課題”五個欄目;“英語世界”板塊設有“健身操、任務單、遊樂園”三個欄目;“物理縱橫”板塊設有“生活中的物理、小課題”兩個欄目;“活動體驗”板塊變化更大,整個佈局和欄目設置都作了新的安排或調整,設計有“讀書園地、科技天地、藝術聖地、史地星空、體育賽場、多彩營地”等欄目。小學《暑假生活》的每個板塊也都融合了豐富多彩的各種活動項目,尤其是“綜合板塊”,包括了“玩一玩、做一做、小實驗、小實踐、塗塗畫畫、你知道嗎”等欄目。
推薦一批閱讀書目
暑假是孩子們一年中連續休息最長的時間,這是培養孩子良好閱讀習慣、進行廣泛閱讀的最佳時機。對此,市教育部門在新編的《暑假生活》中特意列出了一批閱讀推薦書目。它是由教育專家根據不同年齡學生的心智發展水平和閱讀欣賞習慣進行遴選的,每個年級都涉及思想道德教育類、文學藝術類、科普類及人物傳記類等書籍。
爲了加強對學生閱讀的引導,市教委今後每年暑假前都會頒佈閱讀推薦書目,同學們還可以到“中小學圖書館與閱讀網”上免費閱覽。今年特意把這個推薦書目分年級放進《暑假生活》中,也是爲了方便家中沒有電腦的學生能夠順利閱讀。
|
||