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天平兩端:學業、實踐間找平衡
前言:最新統計結果表明,2012年全國大學畢業生人數將創歷史新高,達到約700萬人。在應屆大學畢業生人數激增,就業率穩定的情況下,應屆生求職競爭將更加激烈,更多大學畢業生將面臨畢業即失業的狀況。人力資源專家分析原因:大量初次就業的大學生在職業素養和能力上與企業要求存在較大差距,工作上手速度慢,很多基本職業技能還需從頭學習,很難達到企業預期。
本週二,圍繞着“學業、實踐,孰重孰輕”的話題,在天津電視臺《先行一步》演播廳舉辦的“百辯牛人大碰撞”活動,將爲期一個多月的中國肯德基曙光基金十週年校園行推向高潮。
學業PK實踐,平衡是關鍵
辯論賽一開始,正反兩方一辯就從立論環節開始向對方發難。正方從步入職場前,大學生應更注重學業水平出發展開論點,而反方則認爲大學生應更注重社會實踐。
“肯德基曙光基金提供學業資助機會時要求品學兼優,並未提到要有實踐經歷,您作何解釋呢?這不正是說明學業比實踐重要嗎?”“那我們去肯德基餐廳實踐,不就是爲了更好地適應社會,讓將來的自己在職場上有一席之地嗎?”自由辯論環節,雙方的對壘也進入白熱化階段,雙方隊員緊緊抓住二十秒答題時間,向對方發問的同時闡明觀點,整個過程一氣呵成,賽場分外好看。
反方一辯王晶還以親身經歷來佐證她的觀點:“我是一名曙光學子,在剛接受曙光基金的學業資助時,是說話都會臉紅的人,而經過在肯德基餐廳的實踐,每天不得不與顧客打交道,與同事交流,慢慢的,溝通能力得到了顯著的提高,甚至今天能站在這裏做辯手,都得益於那時的歷練。”她還提到,除了餐廳實踐,大二、大三時還做了一項有意義的社會服務項目“交通安全課”,“從項目的策劃、教案的編寫、與各方的協調,直到順利的爲小學生教授交通安全課程,體會到做一項工作,綜合能力有多麼重要,而這些能力的培養,實踐是基礎。”
一番脣槍舌戰後,兩方難分高下,在真正的職場中,到底哪方更重要?又該如何有效規劃大學時光呢?智聯招聘天津分公司宮學禮總經理、畢業於師大的新華社天津分社高級記者張曉輝老師、天津肯德基有限公司俞錚青總經理,三位“過來人”與同學們進行了一次深度對話。
“過來人”支招
實踐不只是“發傳單”,而是要“附加值”
當年師大著名的實踐項目“三山行”、“七縣行”的組織者之一、同學們心目中的榜樣——畢業於天津師範大學的張曉輝說:“這兩項社會活動累積的經驗爲我做新聞工作奠定了夯實基礎。”他覺得大學生應該在求學期間應該有目的的選擇社會實踐,還向同學們爆了個冷門:“我大學專業是數學,與現在的工作一點都不對口,但這不重要,實踐所提升的綜合能力,爲將來走入社會儲備的附加值,纔是最重要的。”
“肯德基餐廳就是一個小社會,要接觸各種不同的顧客,解決各種問題。在這個小社會中涵蓋了營銷、物流、財務、人員管理等各個領域的知識。而在社會服務項目中,曙光公社的同學們走訪專家、政府,到社區、學校搞活動,不僅開拓思路和眼界,而且而通過這些社會實踐的經歷,他們一步步的學到有效溝通、團隊合作、時間管理、自我提升等職場核心能力,而這些能力往往無法用金錢來衡量。”肯德基俞總語重心長的以實例向大學生支招什麼是實踐的“附加值”。
職場專家指點迷津
學業實踐齊磨練,綜合素質要提升
智聯招聘的宮總則以職場專家的角度,爲大學生分析企業需要什麼樣的人才,學業水平和實踐經驗相比,到底哪樣能爲求職助力。“創新能力、團隊精神、溝通表達能力及學習能力是用人單位最爲看重的四種素質,越來越多的用人單位通過對應聘者綜合素質的考察來決定取捨。也就是說,如今社會實踐是求職的“敲門磚”。而從長線來看,學習能力強的人則在職業生涯中,能得到更長遠的發展。所以,對於大學生而言,在完成學業的同時,也要多參與有意義的社會實踐,提高能力、積累經驗,掌握好兩者之間的平衡最重要。”
記者小結
辯論賽的背後,正是當今大學生所面臨的就業壓力的體現。雖然百辯牛人的賽事已經告一段落,但是關於大學生的發展問題卻值得我們深思。當今社會,久居象牙塔的學子們面對日新月異的就業形勢,不再滿足單靠一紙文憑捧得鐵飯碗,更願意憑藉通過校內學習與參加系統的社會實踐相結合的方式使自己不斷完善,進而使自己更有競爭力,成爲職場優秀人才。對於貧困大學生而言,這方面的鍛鍊尤爲重要。作爲一項資助貧困大學生的專項基金,肯德基曙光基金爲受助學子考慮得非常周到。除了經濟資助,還爲他們提供餐廳實踐和社會服務一系列寬廣的實踐平臺,讓他們在提升自我綜合能力的同時儘早做好職業規劃,開發自身潛力。這種三位一體的模式資助模式值得推廣。
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