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在國內,藍領技術工人大部分來自於高職院校,要想真正破解藍領荒,就必須大力加強職業教育。
為此,天津將發展職業教育作為提昇產業大軍整體素質、改善民計民生的切入點,以海河教育園區建設為載體,整合資源、優化結構,實現職業教育的新突破……
新年剛過,海河教育園區就開始忙碌起來。到4月底,這裡將會有7所職業院校進駐。此後海河教育園區還將成為永久落戶天津的全國職業院校技能大賽主賽場,為大賽提供高標准競賽場地。
聽到這個消息後,已經從高職院校畢業的李雲東十分興奮,『這說明開始重視職業教育了。』
這僅僅只是一個開始。2010年11月,天津制定出臺《關於進一步推進職業教育改革創新的意見》。
今後5年,天津市職業教育將在體制機制創新、技能人纔培養模式改革、職業院校國際化水平提昇以及終身學習支持服務平臺構建等方面實現新突破,形成與經濟社會發展需求相適應、與人纔資源需求相銜接的高標准現代職業教育體系,在服務國家發展戰略、推動職業教育科學發展和創新職業教育制度等方面走在全國前列。
『從我自身經歷來說,高職院校畢業的學生並不比本科生差多少,雖然有時候會累,但我也是靠本事賺錢。』現如今,李雲東已沒有了當初學歷不如人的自卑感,取而代之的是『學會一門技術,到哪兒都賺錢』的自豪感。 本事在手 就業不愁
『作為「准藍領」的高職院校學生,如今比大學生還好找工作。』天津機電職業技術學院就業中心主任張振秀對記者說,職業技術類院校學生一入校就會接受目標明確的課程,所以往往還沒畢業就由學校幫忙找到了工作單位。2010年機電職業技術學院的就業率達到90%以上,其中大部分學生在實習時被企業錄用。
技術人纔的從業門檻無一例外是要求有本崗位工作經驗,同時具備相應的從業資質或上崗證。要想獲得相應資質,一般是先接受2年左右專業技能培訓後,進入實際崗位進行實操,重點是在行業實踐中積累經驗,持續地提昇個人專業技能,再考取相應證書,大概經過5年基本上能夠達到高級技工的水平。
『在學校期間,我們就會讓學生們重視這些證書的考核。』天津機電職業技術學院教務處處長馬志傑說。為此,學院成立了專門部門為學生服務。
李學東便是受益人之一,在校3年時間,他拿到了初級和中級的技能認證證書,『這在以後找工作中幫了大忙,有這些證,就表明你至少懂一些基礎的操作。這樣你纔能有面試的機會。』
而在機電職業技術學院電氣系主任郭士義看來,只有真正學到技術纔是就業的保障。『讓學生能真正在學習時就接觸到機器設備,實地操作,纔能真正體現出高職院校的優勢。』為此,學院專門建立了近萬平方米的實訓基地,『多數機器都是從國外進口的。』
高職教育也面臨挑戰。在越來越重視實訓的前提下,一些本科院校也開始建立實訓基地,『但我們起步早,整個實訓教育體系更為完備。』郭士義說。
另一個挑戰是,在全國生源普遍減少的情況下,高職院校的生源也在下降。『這就需要社會各界轉變對高職教育的觀念,讓高職教育真正成為培養藍領人纔的地方,而不是一些中專和高考落榜生的最後選擇。』馬志傑說,『憑借著電氣系專業的優勢,2010年學院招生人數還是有所上昇。』